L’equip directiu del nostre centre vol organitzar activitats per realitzar durant un matí del mes de febrer, i ens demana que organitzem un itinerari pels voltants de l’ IES CAP DE LLEVANT que inclogui una part de paisatge litoral, rural i urbà. Durant el recorregut es farà una explicació dels aspectes naturals, etnològics , culturals i històrics que caracteritzen aquell paisatge. A més a més, l’itinerari ha d’anar acompanyat d’una sèrie d’activitats que es realitzaran durant la sortida, com per exemple: una gimcana, una marató fotogràfica, una audició musical o poètica, etc., per tal de fer-la més dinàmica i entretinguda. Per donar a conèixer aquesta activitat els alumnes elaboraran un tríptic informatiu.
Cada matèria hi ha d'escriure la TASCA perquè els al·lots sapin què se'ls demana.
La tasca ve a ser l'activitat principal, que llavors es subdividirà en vàries, que detallarem dins l'apartat PROCÉS. Aquí només hi hem de posar la principal.
Per assolir la vostra tasca heu de resoldre aquestes preguntes...
Ciències socials
Com ens poden ajudar els mapes a elaborar un itinerari i quina informació ens donen sobre el paisatge.
EVP
Català
Com explicam un itinerari, com descrivim un paisatge i el relacionam amb la cultura popular.
Anglès
Com desenvolupar /transmetre la informació més destacada durant l'itinerari als "visitants" de parla anglesa.
EF
Quina seria la millor opció per a realitzar aquest itinerari, amb bici o caminant? com es podria treure millor resultat?
Ciències N
Per aconseguir-ho Us dividireu en grups de 4 i us repartireu aquests rols.
Aquí s´hi posen els rols dels grups, si és que n´heu de crear.
Cada matèria hi ha d'escriure la TASCA perquè els al·lots sapin què se'ls demana.
La tasca ve a ser l'activitat principal, que llavors es subdividirà en vàries, que detallarem dins l'apartat PROCÉS. Aquí només hi hem de posar la principal.
Per assolir la vostra tasca heu de resoldre aquestes preguntes...
Aquí s´hi posen els rols dels grups, si és que n´heu de crear.